Trường CĐSP Lạng Sơn

Xây dựng bộ thí nghiệm từ vật liệu quen thuộc nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Vật lý ở trường Trung học cơ sở
 

Nguyễn Sỹ Trọng - ThS. Ninh Quốc Huy

                                                                       Tổ Lý – Khoa Tự nhiên

 
 

Dạy học định hướng phát triển năng lực được gắn liền với dạy học qua làm, dạy học trải nghiệm. Điều đó được khẳng định qua việc thực hiện các mô hình trường học  mới VNEN, mô hình trường học Ischool, phương pháp bàn tay nặn bột, dạy học trực quan và thực hành. Vì vậy, dạy học phải gắn liền với kinh nghiệm, thực tiễn và hành động của học sinh, có các điều kiện tối ưu về đồ dùng, phương tiện, thiết bị dạy học. Ở trường trung học cơ sở (THCS), học sinh tiếp cận với kiến thức môn Vật lý chủ yếu theo phương thức quy nạp, phần lớn các kết luận khoa học đều được rút ra từ thí nghiệm hoặc được kiểm chứng bằng thí nghiệm. Tuy vậy, trong điều kiện của các trường miền núi tỉnh Lạng Sơn, điều kiện về cơ sở vật chất nói chung, các thí nghiệm vật lý nói riêng còn khá khiêm tốn. Để đáp ứng với yêu cầu đổi mới giáo dục sau năm 2015 đặc biệt là tăng cường dạy học thực hành nhằm phát triển năng lực người học, việc xây dựng bộ thí nghiệm từ những vật liệu quen thuộc, dễ kiếm, giá thành hạ kết hợp với bộ thí nghiệm giáo khoa hiện hành là rất quan trọng và cần thiết.