| Năm học | Tên bài viết | Tác giả | Đơn vị chủ trì | Cấp |
2013 - 2014 |
1. On becoming a teacher – A hermeneutic phenomenological study of Kontum secondary school teachers' perspectives (Philosophical Orientation and Methodological Framework) (Trở thành giáo viên – Một nghiên cứu hiện tượng luận diễn dịch về trải nghiệm của giáo viên cấp hai tại Kon Tum (Thế giới quan và Phương pháp luận)) |
TS. Lê Thị Minh Thi | Báo cáo tại HTQT The Association for Qualitative Research (AQR), Úc | Hội thảo quốc tế |
| 2. Kinh tế cửa khẩu Lạng Sơn: Góc nhìn từ mô hình tương tác không gian lãnh thổ mở | ThS. Vũ Thị Thủy | Bài đăng Hội nghị khoa học Địa lý toàn quốc lần thứ 7, tháng 10/2013 | Nxb ĐH Thái Nguyên |
|
2014 - 2015 |
1. The experiences of beginning teachers in Kontum, Vietnam – Elements influencing the experiences and adaptation. (Trải nghiệm của giáo viên mới vào nghề ở Kon Tum, Việt Nam - Những yếu tố ảnh hưởng đến trải nghiệm và sự thích ứng) |
TS. Lê Thị Minh Thi | Đại học inh doanh và Công nghệ HN Đại học Hawai, Portland State, tháng 7/2015 |
Hội thảo quốc tế Engaging with Vietnam lần thứ 7, HN |
| 2. English language lerning experiences of Vietnamese students in Australia (Kinh nghiệm học tiếng Anh của sinh viên Việt Nam tại Úc) | TS. Hà Thị Thúy Châm | |||
| 2015 - 2016 |
1. Sử dụng PPDH vi mô trong đào tạo kỹ năng dạy học ở trường CĐSP Lạng Sơn |
ThS. Nguyễn T. Phương Loan |
ĐHSP Hà Nội, tháng 10/2015 |
Hội thảo quốc tế |
| 2. Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập để hỗ trợ dạy học học phần Đọc hiểu 1A, 1B cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh ở trường CĐSP Lạng Sơn | CN. Nguyễn Thị Hồng Vân |
Trường CĐSP Bắc Giang Tháng 12/2015 |
HTKV |
|
| 3. Đa dạng hóa các hoạt động học tập theo hướng phát triển năn lực nói tiếng Anh cho SV chuyên ngành Tiếng Anh khối CĐ | CN. Hoàng Thị Hương Giang | |||
| 4. Improving student's communicative skill thruogh extracurricular activities | ThS. Trần anh Quyền ThS. Ngàn Phương Loan |
|||
| 5. Những khó khăn và giải pháp trong việc học kỹ năng nghe tiếng Anh ở nhà của sinh viên năm 2, chuyên ngành Sư phạm tiếng Anh trường CĐSP Lạng Sơn | ThS. Nguyễn Thị Ngọc Ánh | |||
| 6. Đổi mới kiểm tra - đánh giá nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngành trường CĐSP Lạng Sơn |
ThS. Lê Minh Thắng | Trường CĐSP Lạng Sơn, tháng 10/2015 |
Hội thảo quốc gia |
|
| 7. Nâng cao chất lượng giờ luyện nói tiếng Anh thông qua hoạt động nhóm ở trường CĐSP Lạng Sơn | CN. Hà Thị Thanh Huyền | |||
| 8. Một số giải pháp giúp sinh viên chuyên ngữ hệ cao đẳng nâng cao khả năng nghe hiểu đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu ra |
CN. Nguyễn Thị Ngọc Ánh | |||
| 9. Mô hình tiếng Anh cộng đồng - giải pháp nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên các trường cao đẳng miền núi |
ThS. Trần Anh Quyền |
|||
| 10. Thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngữ các trường cao đẳng miền núi phía Bắc | ThS. Lê Thị Thanh Hương | |||
| 11. Đánh giá kỹ năng đọc của sinh viên tiếng Anh trường CĐSP Lạng Sơn thông qua nhật ký đọc phản biện | ThS. Ngàn Phương Loan | |||
| 12. Hội thoại và việc ứng dụng hội thoại trong giờ dạy ngoại ngữ cho sinh viên CĐSP chuyên ngành Tiếng Anh | ThS. Phạm Thanh Mai | |||
| 13. Một số phương pháp cải thiện phát âm tiếng Hán cho sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc ở trường CĐSP Lạng Sơn |
CN. Phùng Kim Thúy | |||
| 14. Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy chữ Hán cho sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Trung Quốc | CN. Hứa Ngọc Bích | |||
| 15. Nhật ký học tập - hình thức phát triển kỹ năng Đọc cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh các trường Cao đẳng miền núi phía Đông Bắc Việt Nam | ThS. Ngàn Phương Loan ThS. Trần Anh Quyền |
VietTESOL tại Hà nội tháng 11/2015 | Hội thảo quốc tế | |
| 16. Định hướng một số phương pháp dạy học và đánh giá theo hướng phát triển năng lực ở các cơ sở đào tạo giáo viên | ThS. Nguyễn T. Phương Loan |
ĐHSP TP Hồ Chí Minh Tháng 6/2016 |
Hội thảo quốc gia | |
| 2016 - 2017 |
1. Giải pháp nâng cao năng lực dạy học của giảng viên các trường CĐSP vùng Đông Bắc | TS. Phùng Quý Sơn, ThS. Nguyễn T. Phương Loan ThS. Hoàng Thu Thủy |
Học viện QLGD, tháng 9/2016 |
Hội thảo quốc tế |
| 2. Tổ chức dạy học tiếng Anh cho học sinh THCS qua hoạt động khởi động | CN. Hà Thị Thanh Huyền | Trường CĐSP Lạng Sơn, tháng 12/2016 |
Hội thảo cấp tỉnh | |
| 3. Thực trạng và giải pháp dạy học tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực học sinh trường THCS trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn | ThS. Lê Thị Thanh Hương | |||
| 4. Formative Assessment: Oral presentation for lower secondary school students | ThS. Ngàn Phương Loan | |||
| 5. Phát triển kỹ năng nói cho học sinh THCS khu vực miền núi thông qua hình thức hội thoại |
ThS. Phạm Thanh Mai | |||
| 6. Xây dựng mô hình tiếng Anh cộng đồng ở trường THCS | ThS. Trần Anh Quyền | |||
| 7. Một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các bài đọc hiểu lớp 8 THCS theo hướng phát triển năng lực thực hành tiếng Anh | ThS. Dương Bích Thủy |
Ý kiến bạn đọc
Tìm hiểu về phương châm kháng chiến toàn dân, toàn diện (giai đoạn 1946 – 1954) và ý nghĩa trong sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay
Lựa chọn và sử dụng tục ngữ, ca dao trong giảng dạy học phần Tâm lý học đại cương
Nội dung phối hợp giữa Nhà trường - Gia đình - Xã hội trong giáo dục học sinh phổ thông
Các cách tiếp cận xây dựng chương trình đào tạo ở các trường sư phạm
Đặc trưng nguyên hợp của Văn học Dân gian từ khảo sát và phân tích tài liệu đến nhận thức khái quát về lý thuyết
Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn đào tạo, bồi dưỡng và liên kết đào tạo giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, các ngành kinh tế - kỹ thuật, khoa học tự nhiên - xã hội và nhân văn, văn hóa - nghệ thuật trình độ cử nhân; là cơ sở nghiên cứu, ứng dụng khoa học giáo dục; cung ứng nguồn nhân lực đáp...
