Trường CĐSP Lạng Sơn

Với nhiệm vụ chính trị được giao, Đoàn trường Cao đẳng Sư phạm luôn chú trọng giáo dục chính trị, định hướng tư tưởng cho ĐVTN, khơi dậy tinh thần sáng tạo, xung kích, hăng hái đi đầu của thanh niên trên tất cả các lĩnh vực, tham gia xây dựng, bảo vệ Đảng, chung sức vì cộng đồng. Trong đó, phong trào thi đua học tập và NCKH của ĐVTN luôn là phong trào điển hình và đang tiếp tục triển khai nhiều biện pháp, giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả và chất lượng của sinh viên sau khi tốt nghiệp.

Bài viết này nhằm xác định nội dung Ngữ văn địa phương ở Lạng Sơn với những đóng góp ở những mức độ nào đó cho việc phát triển các năng lực chung bên cạnh năng lực đặc thù mà môn học Ngữ văn đảm nhiệm. Bởi, Ngữ văn địa phương là một bộ phận nằm trong môn học Ngữ văn, cấu thành chương trình tổng thể ở trường phổ thông. Trên cơ sở quy trình, phương pháp, biện pháp, cách thức tổ chức quá trình dạy học hợp đồng cho bài học Ngữ văn địa phương để hình thành và phát triển năng lực cho học sinh Trung học cơ sở, chúng tôi tiến hành thiết kế bài học minh họa cụ thể.
 

Văn hóa sư phạm là một bộ phận của văn hóa tổ chức liên quan trực tiếp đến toàn bộ đời sống vật chất, tinh thần của một tổ chức nhà trường cụ thể. Trên cơ sở tìm hiểu thực trạng, bài viết này tập trung phác thảo diện mạo và đề xuất một số biện pháp cụ thể nhằm nâng cao văn hóa sư phạm ở trường CĐSP Lạng Sơn.

Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Sở GD&ĐT Lạng Sơn, trường CĐSP Lạng Sơn về việc thực hiện Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến giáo dục pháp luật”. Cùng với đó là thực hiện kế hoạch chuyên môn trong nghiên cứu và giảng dạy bộ môn pháp luật, Tổ Lý luận chính trị đã có nhiều biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả phổ biến giáo dục pháp trong nhà trường. Một trong những biện pháp đó là thực hiện Ngày pháp luật.

8h sáng ngày 22/4/2016, tại phòng họp trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn, Hội đồng khoa học và Đào tạo nhà trường đã tổ chức buổi nghiệm thu, đánh giá kết quả thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường do đơn vị Tổ TLH - GDH chủ chì với tên đề tài: “Biện pháp xác định kỹ năng giáo dục giá trị bản thân cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm Lạng Sơn” của nhóm tác giả gồm: Ths. Tạ Thị Thu Hằng (chủ nhiệm đề tài); Th.s Hà Đức Hải; Th.s Đặng Thị Tuyết Nhung; Th.s Đinh Thị Tình.

Quán triệt Nghị quyết số 11 – NQ/ĐUK ngày 03/4/2013 của BCH Đảng bộ Khối CCQ Tỉnh về nâng cao chất lượng sinh hoạt các tổ chức đảng; Hướng dẫn số 44 – HD/ĐUK ngày 27/10/2014 về nội dung, phương pháp tổ chức sinh hoạt chi bộ trong quá trình hoạt động, chi bộ Các tổ trực thuộc đã thực hiện nhiều biện pháp nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ. Một trong các biện pháp mà chi bộ Các tổ trực thuộc đã thực hiện đó là: Phát huy dân chủ trong sinh hoạt chi bộ.

Để giúp sinh viên đánh giá được kết quả thực tập sư phạm vòng I , chỉ ra những nguyên nhân ảnh hưởng đến thực trạng đó. Và những khó khăn, vướng mắc mà sinh viên gặp phải trong đợt thực tập ; Rút ra những bài học kinh nghiệm và định hướng biện pháp đào tạo kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên trong thời gian tới, tối thứ 6 ngày 10/4/2015, Tổ Tâm lý học - Giáo dục học đã tổ chức buổi ngoại khóa cho sinh viên năm thứ hai hệ CĐSP với chủ đề: “Sinh viên với thực tế phổ thông”.

Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2014- 2015, sáng ngày 11/4/2015, Hội đồng Khoa học và Đào tạo đã tổ chức nghiệm thu đề tài NCKH cấp Trường của Tổ Tâm lý học - Giáo dục học. Đề tài “Biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực cho sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Lạng Sơn” do ThS. Hà Kim Toản làm chủ nhiệm cùng với ThS. Hà Đức Hải và ThS. Nguyễn Thị Phương Loan.