Trường CĐSP Lạng Sơn

Nghiên cứu khoa học (NCKH) là dạng hoạt động trí tuệ đặc biệt mang tính chuyên sâu giúp sinh viên tự tìm kiếm, khám phá và ứng dụng tri thức dưới sự hướng dẫn của giảng viên.

Nhân cách là đối tượng nghiên của nhiều ngành khoa học như Tâm lý học, Giáo dục học, Nhân trắc học, Xã hội học cũng như trong nghiên cứu của những nhà tư tưởng lớn của lịch sử nhân loại như C. Mác, V.I. Lênin và Chủ tịch Hồ Chí Minh.

Nghiên cứu khoa học được xuất phát từ thực tiễn và kết quả nghiên cứu được triển khai ứng dụng trong thực tiễn, chứng minh được tính khả thi và tính hiệu quả của vấn đề nghiên cứu. Nghiên cứu khoa học trong hoạt động sư phạm cũng không nằm ngoại lệ, nhằm đánh giá thực trạng, chỉ ra những ưu điểm, hạn chế, khó khăn, vướng mắc trong hoạt động giáo dục và đào tạo nhằm cải thiện hoặc nâng cao chất lượng giáo dục.

Kỷ niệm 86 năm thành lập Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và chào mừng Đại hội đoàn trường nhiệm kì 2017-2019; Ban chấp hành đoàn trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn đã tổ chức nhiều sân chơi như: Hội thi Olympic các môn khoa học Mac-Lenin, tư tưởng Hồ Chí Minh: “Ánh sáng soi đường” , Hoạt động tình nguyện tại xã Quảng Lạc, Giải bóng đá cho nam nữ thanh niên trong trường, Tham gia chương trình Hành trình tháng 3 biên giới, tổ chức sinh hoạt chi đoàn với chủ đề Truyền thống 86 năm Đoàn thanh niên… ; Được sự đồng ý của Đảng ủy Ban giám hiệu ngày 26 tháng 3 năm 2017, Ban chấp hành đoàn trường đã tổ chức hội thi Rung chuông vàng tạo điều kiện cho HSSV thể hiện sự hiểu biết đồng thời góp phần bổ sung kiến thức cho các em trong nhiều lĩnh vực.

Học tập trong nhà trường CĐSP đòi hỏi các bạn SV phải tiếp thu một hệ thống khái niệm khoa học cơ bản, hiện đại, thực tiễn, chuyên sâu. Do vậy, phương pháp học tập cũng đòi hỏi tính chất tự học, tự nghiên cứu, biết phân tích tổng hợp sâu sắc các vấn đề trong khi đọc tài liệu tham khảo để hoàn thiện thông tin trong bài giảng của thầy cô.

Từ thời Vua Hùng dựng nước Văn Lang, tư liệu thành văn về địa danh Lạng Sơn rất ít chủ yếu là tư liệu khảo cổ học về cư dân cổ trên đất Lạng Sơn ngày nay. Hai cuộc khai quật mới đây trên đất Lạng Sơn do Bảo Tàng tổng hợp Lạng Sơn và Viện Khảo cổ học (Trung tâm Khoa học Xã hội và Nhân văn Quốc gia) đã xác lập nên nền văn hóa Mai Pha và cả một giai đoạn trước nó cùng những tín hiệu về các văn hóa tiếp nối góp phần rất lớn trong việc nghiên cứu xuyên suốt quá trình lịch sử ở Lạng Sơn.

Cùng với công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của cán bộ, giảng viên ở các trường sư phạm; thực hiện quy trình nghiên cứu, thử nghiệm, kiểm chứng giúp cán bộ, giảng viên nâng cao chất lượng đào tạo cũng như nghiên cứu khoa học. Đa dạng hóa các hình thức nghiên cứu như thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học các cấp; viết sáng kiến; biên soạn tài liệu bồi dưỡng, giáo trình, sách tham khảo; viết bài nghiên cứu đăng các tạp chí cũng như tham gia hội thảo khoa học; xây dựng đề cương môn học theo tín chỉ, sáng tác nghệ thuật ... đang được thực hiện ở trường CĐSP Lạng Sơn trong những năm gần đây.

Thực hành, thí nghiệm là một phần quan trọng và thiết yếu của bộ môn Sinh học và Hoá học. Xác định được vai trò của thực hành, thí nghiệm Sinh học và Hoá học trong giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học của giảng viên và Sinh viên chuyên ngành sư phạm Sinh Hoá, cũng như trong việc hướng tới các hoạt động bồi dưỡng thường xuyên kĩ năng thực hành thí nghiệm cho giáo viên trung học cơ sở, tổ Sinh – Hoá đã xây dựng kế hoạch đổi mới công tác quản lý và sử dụng phòng thí nghiệm trong năm học 2016 - 2017

Sau hơn 3 tháng triển khai hướng dẫn sinh viên nghiên cứu làm tiểu luận nghiên cứu khoa học, ngay sau khi kết thúc đợt nghỉ hè, tổ Tâm lý học – Giáo dục học đã tiến hành tổ chức nghiệm thu tiểu luận nghiên cứu khoa học học phần Tâm lý học lứa tuổi và Tâm lý học sư phạm cho sinh viên năm thứ nhất.

Thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học của học viên - NCS hệ Sau đại học, thực hiện sự kết nối chặt chẽ giữa nghiên cứu và đào tạo; tạo diễn đàn học thuật cho học viên - NCS Sau đại học thuộc các chuyên ngành Ngữ văn chia sẻ những quan điểm lí luận mới, kết quả nghiên cứu ứng dụng chuyên môn. Vì thế, ngày 30/9/2016 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã tổ chức hội thảo “Sau Đại học chuyên ngành Ngữ văn” lần thứ 2, đây chính là cơ hội để các nhà khoa học, các nhà giáo dục cùng trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm nghiên cứu, tìm ra các hướng đi mới trong nghiên cứu ngữ văn và các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học. GV Triệu Minh Thùy (Khoa Xã hội, trường CĐSP Lạng Sơn) đang học Thạc sĩ chuyên ngành Văn học dân gian cũng có bài viết tham gia Hội thảo với đề tài “Mối quan hệ giữa bố mẹ vợ và con rể qua Kho tàng ca dao người Việt”.

Luyện viết chữ, một kĩ năng vô cùng quan trọng của người giáo viên. Nhiều năm qua, chữ viết, cách trình bày bảng của sinh viên chưa đẹp là vấn đề được nhà trường, các khoa, giảng viên quan tâm. Khoa Giáo dục Tiểu học đã nhiều lần tổ chức thi luyện chữ đẹp cho sinh viên dưới hình thức ngoại khóa, hoặc mời giáo viên Tiểu học về luyện viết cho sinh viên. Nhưng việc luyện kĩ năng viết chữ và trình bày bảng đòi hỏi quá trình khổ luyện lâu dài, sinh viên cần được rèn một cách khoa học mới đem lại hiệu quả.

Lịch sử địa phương (LSĐP) nói chung và lịch sử tỉnh Lạng Sơn nói riêng có mối quan hệ mật thiết với lịch sử con người và đất nước Việt Nam. Đó chính là sự biểu hiện một phần rất cụ thể, sinh động của lịch sử dân tộc. Trong những năm qua, việc dạy học LSĐP trong các trường Trung học Cơ sở (THCS) trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn đã đạt được một số kết quả nhất định, song còn nhiều bất cập về nội dung, tính cập nhật, tính khoa học, phương pháp và các hình thức tổ chức dạy học chưa đáp ứng được nhu cầu của việc đổi mới phương pháp dạy học. Trên cơ sở phân tích thực trạng dạy học và vốn hiểu biết trong quá trình đào tạo sinh viên ở trường CĐSP, bài viết sẽ đề xuất một số biện pháp cụ thể nâng cao chất lượng dạy học nội dung LSĐP ở trường THCS trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn.

Nghiên cứu khoa học (NCKH) là một trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng và là nhiệm vụ bắt buộc đối với giảng viên trong các nhà trường Cao đẳng, Đại học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng tốt hơn nhu cầu của xã hội. Thực tiễn và lý luận đã chứng minh, NCKH và giảng dạy của giảng viên có mối quan hệ hữu cơ, gắn kết chặt chẽ và hỗ trợ cho nhau.

8h sáng ngày 22/4/2016, tại phòng họp trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn, Hội đồng khoa học và Đào tạo nhà trường đã tổ chức buổi nghiệm thu, đánh giá kết quả thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường do đơn vị Tổ TLH - GDH chủ chì với tên đề tài: “Biện pháp xác định kỹ năng giáo dục giá trị bản thân cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm Lạng Sơn” của nhóm tác giả gồm: Ths. Tạ Thị Thu Hằng (chủ nhiệm đề tài); Th.s Hà Đức Hải; Th.s Đặng Thị Tuyết Nhung; Th.s Đinh Thị Tình.

Nghiên cứu khoa học là dạng hoạt động trí tuệ đặc biệt mang tính chuyên sâu giúp sinh viên tự tìm kiếm, khám phá và ứng dụng tri thức dưới sự hướng dẫn của giảng viên. Đây là phương pháp học tập phù hợp với bậc giáo dục đại học, nhằm tối ưu hóa vai trò của cá nhân, hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học tập độc lập, tư duy sáng tạo, thích ứng với thời đại bùng nổ thông tin và yêu cầu ngày càng cao của hoạt động nghề nghiệp. Nhận thức được điều này, trong những năm qua trường CĐSP Lạng Sơn đã quan tâm chỉ đạo, có chế tài cụ thể cho công tác nghiên cứu khoa học của sinh viên. Hoạt động này đã đi vào quỹ đạo, từng bước có những chuyển biến tích cực về mặt số lượng và chất lượng, mang tính chuyên nghiệp hơn.

Sinh viên trường CĐSP Lạng Sơn với hội thi "Sinh viên sáng tạo khoa học, kĩ thuật và chế tạo thiết bị đồ dùng dạy học"

SV khoa Giáo dục Tiểu học đến với cuộc thi“Sinh viên sáng tạo khoa học kĩ thuật và đồ dùng thiết bị dạy học”của trường CĐSP Lạng Sơn” với biết bao háo hức, say mê nhiều băn khoăn bỡ ngỡ.

Hưởng ứng và tham gia hội thi “ Sinh viên sáng tạo khoa học kĩ thuật và đồ dung thiết bị dạy học” của trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn. 8h00 Sáng ngày 13 tháng 4 năm 2016, tại văn phòng khoa Ngoại ngữ- Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn, Khoa ngoại ngữ đã tiến hành nghiệm thu sản phẩm sáng tạo đồ dùng thiết bị dạy học “Bảng vui học chữ Hán” của nhóm Sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc, Thành phần hội đồng nghiệm thu gồm có: Cô giáo Lê thị Thanh Hương - Trưởng Khoa Ngoại Ngữ, Cô giáo Hứa Ngọc Bích - Tổ phó chuyên môn Tổ Tiếng Trung Quốc (Giáo viên hướng dẫn), Cô Giáo Phạm Vân Anh - Phòng Khảo Thí & KĐCL cùng với nhóm tác giả.