Trường CĐSP Lạng Sơn

    Trước những yêu cầu hội nhập và phát triển hiện nay, ngoài kiến thức chuyên ngành, sinh viên còn cần được trang bị về kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả; sự nhanh nhạy trong lập kế hoạch; xử lý công việc; kỹ năng giao tiếp, ứng xử; quản lý cảm xúc. Những yêu cầu này đã và đang đặt ra những khó khăn, thách thức cho sinh viên, đặc biệt là những sinh viên vừa mới ra trường, chưa có kinh nghiệm, năng lực làm việc cũng như các kỹ năng mềm cần thiết khác.      

    Công tác bồi dưỡng là một trong những nhiệm vụ bắt buộc đối với cán bộ quản lý và giáo viên các trường phổ thông hiện nay. Mục đích của hoạt động bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn-nghiệp vụ, trau dồi phẩm chất nghề nghiệp, đáp ứng chuẩn nghề nghiệp và vị trí việc làm cho cán bộ quản lý, giáo viên ngành giáo dục. Đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới  Chương trình giáo dục phổ thông 2018. 

Một trong những nhiệm vụ và giải pháp để thực hiện Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo nêu rõ trong Nghị quyết 29-NQ/TW ngày 4 tháng 11 năm 2013 về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”, đó là: “Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo đảm bảo trung thực, khách quan. Theo đó nghị quyết đã nhấn mạnh cần chú trọng kiểm tra đánh giá người học theo hướng phát triển năng lực.
 

Đứng trước yêu cầu “Nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu và ứng dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt là khoa học giáo dục và khoa học quản lý”  theo tinh thần của Nghị quyết 29/NQ-TW, trong những năm qua, Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn luôn quan tâm đến công tác nghiên cứu khoa học, coi đó là một trong những nhiệm vụ trọng tâm nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, đào tạo phù hợp xu hướng phát triển của giáo dục.

Thực hiện Nghị quyết của Hội nghị Trung ương 9 khóa XI về “xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” góp phần bồi dưỡng tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc, đạo đức, lối sống, nhân cách con người Việt Nam trong thời kỳ mới; được sự quan tâm của Đảng ủy, Ban Giám hiệu, Đoàn Thanh niên - Hội Sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn luôn quan tâm đến đời sống văn hóa, tinh thần của đoàn viên thanh niên thông qua các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm, sinh hoạt tập thể.

Thực hiện kế hoạch số 440/KH-HĐKH&ĐT ngày 26 tháng 09 năm 2019 về “Kế hoạch hoạt động nghiên cứu khoa học và đào tạo năm học 2019 – 2020” với mục tiêu đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học theo hướng đa dạng, thiết thực và hiệu quả đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Vào hồi 8h00’ ngày 26/06/2020 Hội đồng khoa học cấp trường của trường CĐSP Lạng Sơn đã tiến hành nghiệm thu đề tài “Xây dựng phòng học STEM tại trường CĐSP Lạng Sơn” của nhóm tác giả Ninh Quốc Huy (chủ nhiệm đề tài), Nông Ngọc Hồi, Nguyễn Thanh Huyền.
 

        Thực hiện Kế hoạch số 132-KH/ĐU ngày 02/8/2019 của Đảng ủy Khối các cơ quan tỉnh; Kế hoạch số 33-KH/ĐU ngày 05/12/2019 của Đảng bộ Trường CĐSP Lạng Sơn về việc tổ chức Đại hội Đảng bộ, chi bộ trực thuộc Đảng bộ Trường CĐSP Lạng Sơn nhiệm kỳ 2020-2025, chiều ngày 27 tháng 3 năm 2020, chi bộ Phòng Tổ chức - Hành chính - Tài chính tổ chức Đại hội nhiệm kỳ 2020 - 2022 với chủ đề “Đoàn kết, đổi mới, sáng tạo, nâng cao hiệu quả, đáp ứng yêu cầu thực tiễn”. Đại hội diễn ra trọng thể, nghiêm túc với quyết tâm xây dựng chi bộ trong sạch, vững mạnh, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị của các đơn vị và nhà trường trong nhiệm kỳ tới.
 

Trước diễn biến Dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus Corona (nCoV) gây ra theo chiều hướng tiêu cực tại Trung Quốc. Thực hiện Công văn 146/SGDĐT-VP ngày 30/01/2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn về phòng, chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus Corona gây ra, Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn đã yêu cầu các đơn vị thuộc trường chủ động tuyên truyền, triển khai một số công việc để ngăn chặn sự xâm nhập và lây lan của dịch bệnh, chủ động ứng phó có hiệu quả nhất trong trường học, lớp học.

Nghị quyết số 29-NQ/TW nhấn mạnh công tác phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo, trong đó chú trọng “Xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục gắn với nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội, bảo đảm an ninh, quốc phòng và hội nhập quốc tế. Thực hiện chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo theo từng cấp học và trình độ đào tạo. Tiến tới tất cả các giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, giáo viên, giảng viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải có trình độ từ đại học trở lên, có năng lực sư phạm..."
 

Thực hiện Kế hoạch số 23/KH-HĐKH&ĐT ngày 28 tháng 9 năm 2017 về hoạt động nghiên cứu khoa học và đào tạo năm học 2017-2018, với mục tiêu đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học theo hướng đa dạng, thiết thực và hiệu quả đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, trong năm học qua, nhà trường đã đạt được một số thành tích đáng trân trọng.
 

Nhằm đáp ứng nhu cầu chuẩn hóa đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu của quá trình dạy học trong tình hình mới, sáng ngày 13.5.2018 trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn đã long trọng tổ chức lễ khai giảng lớp bồi dưỡng theo chuẩn chức danh nghề nghiệp đội ngũ giáo viên mầm non, tiểu học, THCS cho hơn 500 học viên.
 

Hiện nay, nhiều trường Tiểu học đang thực hiện phương pháp dạy học theo mô hình VNEN. Việc dạy học ở Tiểu học như thế nào để đạt được hiệu quả cao nhất, phát huy được tính chủ động tích cực của học sinh, đồng thời phù hợp với yêu cầu đổi mới về phương pháp dạy học là một điều cần thiết. Thí điểm  dạy học theo mô hình VNEN cho thấy cơ sở để đạt kết quả tốt khi sử dụng vào dạy học trong chương trình Toán tiểu học.