Trường CĐSP Lạng Sơn

          Trước yêu cầu đổi mới giáo dục và xu thế hội nhập quốc tế, tiếng Anh trở thành công cụ đắc lực và có sức mạnh tiên quyết, tạo điều kiện hoà nhập với cộng đồng quốc tế và khu vực, tiếp cận thông tin và khoa học kĩ thuật tiên tiến, tiếp cận những nền văn hoá khác cũng như những sự kiện quốc tế quan trọng. Học tiếng Anh không còn đơn thuần là khả năng giao tiếp, mà đòi hỏi người học phải phát triển cả bốn kỹ năng: nghe, nói, đọc và viết. Những kỹ năng tiếng này đồng thời cũng tích hợp và bổ trợ cho nhau.  Tuy nhiên, kỹ năng viết tiếng Anh của sinh viên con em dân tộc vùng sâu, vùng xa dân tộc thiểu số còn nhiều hạn chế do trình độ tiếng Anh không đồng đều, chưa nhận thức rõ về tầm quan trọng của tiếng Anh; việc thực hiện hoạt động dạy kỹ năng viết gặp không ít khó khăn khi giáo viên phải cân nhắc nhiều yếu tố như thời gian, thời lượng cho mỗi hoạt động, trình độ của sinh viên.