Trường CĐSP Lạng Sơn

Nói đến văn hóa quản lý là nói đến nét đẹp trong lý tưởng quản lý và hành động quản lý đạt đến các mục tiêu nhân văn và hiệu quản đích thực. Bác Hồ kính yêu của dân tộc Việt Nam đã hội tụ một cách sâu sắc, hài hòa những khía cạnh này trong cuộc đời mình. Một học giả nước ngoài nhận xét: “Hồ Chí Minh - cụ không chỉ là một người chỉ huy, cụ là người đi thức tỉnh tâm hồn con người”. Hồ Chí Minh không để lại cho chúng ta chuyên luận riêng về quản lý, song Người có những thông điệp, những lời dạy và chính cuộc đời, tấm gương đạo đức của Người là một tập đại thành về quản lý. Người có lời dạy: “Mỗi con người có cái thiện, cái ác ở trong lòng, ta phải làm sao cho phần tốt ở trong mỗi con người nảy nở như hoa mùa xuân và phần xấu mất dần đi”.

Thực hiện kế hoạch, chỉ tiêu được duyệt, năm học 2014 – 2015, trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn tổ chức 3 lớp bồi dưỡng cho 149 học viên là Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, cán bộ nguồn từ cấp Mầm non đến THCS. Mục tiêu chung của công tác bồi dưỡng là phát triển năng lực cho CBQL trường mầm non, tiểu học, THCS về lãnh đạo và quản lý trường học, chủ động trong đổi mới lãnh đạo, quản lý để phát triển nhà trường trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục.

Mô hình trường học mới VNEN tại Việt Nam được triển khai thử nghiệm trên diện rộng từ năm học 2012- 2013, trong đó có tỉnh Lạng Sơn. Qua hoạt động đi thực tế phổ thông tại trường tiểu học Quảng Lạc và trường tiểu học Đông Kinh, thành phố Lạng Sơn, chúng tôi nhận thấy: Đây là mô hình trường học tiên tiến, hiện đại, phù hợp với mục tiêu phát triển và đặc điểm giáo dục của nước ta. Ở mô hình này, học sinh được học qua làm, học độc lập, học tương tác, hình thành và phát huy tính tự giác, tự quản, tự trọng, tự tin, tự học, tự đánh giá và hợp tác cho học sinh.

Năm 2015 là năm kỷ niệm nhiều sự kiện chính trị quan trọng của Đảng, đất nước và tỉnh nhà; năm diễn ra Đại hội Đảng các cấp, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII. Tuổi trẻ trường CĐSP Lạng Sơn phấn khởi, tự tin bước vào năm 2015 với khí thế thi đua sôi nổi, niềm tin cao độ, quyết tâm thực hiện thành công chương trình công tác Đoàn và phong trào thanh niên với chủ đề “Tự hào tiến bước dưới cờ Đảng”.

Cùng với đổi mới mục tiêu, đa dạng hóa các loại hình đào tạo, phát triển quy mô đào tạo, các cơ sở đào tạo giáo viên đã coi trọng đổi mới phương pháp dạy học, coi đây là khâu đột phá, quyết định chất lượng đào tạo. Giáo viên cũng nhận thức được đổi mới phương pháp dạy học thực chất là cuộc cách mạng trong giáo dục nói chung và trong trường đại học, cao đẳng nói riêng

Với mục tiêu và nhiệm vụ của công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học đó là: “Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trong trường học; đổi mới nội dung, giáo trình, chương trình giáo dục thể chất phù hợp với thể chất học sinh sinh viên Việt Nam và tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khoá với các tiêu chí đánh giá cụ thể, linh hoạt”