Trường CĐSP Lạng Sơn

Năm học 2020-2021 diễn ra trong bối cảnh nhiều khó khăn, thách thức, đặc biệt sự bùng phát của đại dịch Covid-19 đã ảnh hưởng không nhỏ đến các hoạt động của ngành Giáo dục.Trong bối cảnh đó, ngành Giáo dục tỉnh Lạng Sơn nói chung và Trường CĐSP Lạng Sơn nói riêng đã linh hoạt, chủ động chuyển trạng thái để thích ứng tình hình mới và thực hiện mục tiêu kép vừa bảo đảm an toàn phòng dịch vừa hoàn thành các nhiệm vụ năm học đảm bảo chất lượng.

Thực hiện văn bản số 443/PĐ-UBND ngày 01/5/2020 của Ủy ban Nhân dân tỉnh Lạng Sơn, văn bản số 1103/PĐ-SGDĐT ngày 06/5/2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn về việc lập thành tích xuất sắc chào mừng Đại hội Đại biểu Đảng bộ tỉnh Lạng Sơn lần thứ XVII và thực hiện thắng lợi các mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2020- 2021, ngày 11/11/2020, Khối thi đua các Trường Tung học phổ thông, Trung tâm Giáo dục thường xuyên và Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn tổ chức Hội nghị triển khai công tác thi đua Khối năm học 2020-2021 tại Trường Trung học phổ thông Việt Bắc.

Thực hiện văn bản số 443/PĐ-UBND ngày 01/5/2020 của Ủy ban Nhân dân tỉnh Lạng Sơn, văn bản số 1103/PĐ-SGDĐT ngày 06/5/2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn về việc lập thành tích xuất sắc chào mừng Đại hội Đại biểu Đảng bộ tỉnh Lạng Sơn lần thứ XVII và thực hiện thắng lợi các mục tiêu, nhiệm vụ năm 2020; Kế hoạch số 460/KH-CĐSP ngày 30/9/2020 của Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn về công tác thi đua, khen thưởng năm học 2020 – 2021. Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn đã xây dựng kế hoạch số 428/KH-CĐSP ngày 15/9/2020 về việc phát động và triển khai đợt thi đua với chủ đề: “Thi đua đoàn kết, sáng tạo, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt, quyết tâm lập thành tích thi đua lập thành tích xuất sắc chào mừng Đại hội Đảng bộ tỉnh Lạng Sơn lần thứ XVII và Kỷ niệm các ngày Lễ lớn (đợt 1) năm học 2020 - 2021”.
 

Thực hiện Quyết định số 539/QĐ-UBND ngày 02/4/2020 của Ủy ban Nhân dân tỉnh Lạng Sơn về việc phân bổ kế hoạch vốn sự nghiệp ngân sách trung ương thực hiện các Chương trình mục tiêu quốc gia năm 2020 trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn và Quyết định số 231/QĐ-SNV ngày 09/9/2020 của Giám đốc Sở Nội vụ về việc tổ chức mở lớp Bồi dưỡng kiến thức công nghệ thông tin đối với cán bộ, công chức cấp xã năm 2020.
 

Giáo dục STEM  đang được nhiều nước có nền khoa học tiên tiến trên thế giới triển khai sâu, rộng trong chương trình giáo dục phổ thông. Hình thức giáo dục này đóng vai trò là đòn bẩy để thực hiện mục tiêu giáo dục năng lực cho các công dân tương lai, đáp ứng nhu cầu về khoa học, công nghệ.
 

Thực hiện kế hoạch số 440/KH-HĐKH&ĐT ngày 26 tháng 09 năm 2019 về “Kế hoạch hoạt động nghiên cứu khoa học và đào tạo năm học 2019 – 2020” với mục tiêu đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học theo hướng đa dạng, thiết thực và hiệu quả đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Vào hồi 8h00’ ngày 26/06/2020 Hội đồng khoa học cấp trường của trường CĐSP Lạng Sơn đã tiến hành nghiệm thu đề tài “Xây dựng phòng học STEM tại trường CĐSP Lạng Sơn” của nhóm tác giả Ninh Quốc Huy (chủ nhiệm đề tài), Nông Ngọc Hồi, Nguyễn Thanh Huyền.
 

Chính sách tín dụng cho học sinh, sinh viên (HSSV) vay vốn học tập được triển khai theo Quyết định số 157/2007/QĐ-TTg ngày 27 tháng 9 năm 2007 của Thủ tướng Chính phủ về tín dụng đối với học sinh, sinh viên. Đây là một chủ trương đúng đắn của Chính phủ, không chỉ tạo chỗ dựa, niềm tin cho những gia đình, HSSV nghèo, mà còn là chương trình mang tính nhân văn đã được Đảng, Nhà nước quan tâm chỉ đạo triển khai nhằm thực hiện mục tiêu không để học sinh, sinh viên nào phải nghỉ học vì không có tiền đóng học phí. 

Thực hiện Kế hoạch số 23/KH-HĐKH&ĐT ngày 28 tháng 9 năm 2017 về hoạt động nghiên cứu khoa học và đào tạo năm học 2017-2018, với mục tiêu đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học theo hướng đa dạng, thiết thực và hiệu quả đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, trong năm học qua, nhà trường đã đạt được một số thành tích đáng trân trọng.
 

Năm học 2017- 2018, Khoa Ngoại ngữ trường CĐSP Lạng Sơn đã lập kế hoạch và được ĐSQ Hoa Kỳ phê duyệt hỗ trợ dự án “Cộng đồng phát triển kỹ năng nghề nghiệp dành cho GV tiếng Anh cấp THCS trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn” với mục tiêu giúp GV tiếng Anh có cơ hội chia sẻ, thảo luận, tập huấn, thực hành kỹ năng dạy học theo hướng tiếp  cận năng lực như: Dạy ngữ pháp theo định hướng giao tiếp;  Dạy học theo dự án; Quản lý lớp học và kiểm tra đánh giá.
 

Trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học giáo trình lý thuyết xác suất thống kê đã được trình bày tương đối đơn giản nhưng do đặc trưng bộ môn là tính thực tiễn và ứng dụng nên mục tiêu tối thiểu của tài liệu vẫn là cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản để giải quyết những bài toán xác suất và thống kê thường gặp trong cuộc sống, trong chuyên môn và nghiên cứu khoa học giáo dục. Tuy nhiên để lĩnh hội được những kiến thức cơ bản đó lại phải đựa trên nền kiến thức cơ sở không ít trừu tượng như giải tích tổ hợp, tích phân ,…

Thực hiện Kế hoạch nghiên cứu đề tài cấp tỉnh năm 2017 "Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực học sinh trường THCS trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn"; được sự quan tâm và cho phép của Sở GDĐT Lạng Sơn, sự phối hợp của các phòng GDĐT các huyện và thành phố; ngày 01/4/2017, Trường CĐSP Lạng Sơn tổ chức thành công Hội nghị tập huấn nhóm mục tiêu của đề tài với chủ đề "Bồi dưỡng năng lực dạy học tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực học sinh trường THSC".

Tháng 10 - 2013, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI đã ra Nghị quyết số 29-NQ/TƯ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, trong đó có giáo dục phổ thông, mà đặc biệt là chương trình và sách giáo khoa. Sau một tháng, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xây dựng Đề án Đổi mới chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau năm 2015. Có thể thấy, Nghị quyết và Đề án không chỉ là cơ sở lí luận, cơ sở thực tiễn cho việc xây dựng chương trình Ngữ văn địa phương (NVĐP), mà còn là một hướng đi hợp lí góp phần cụ thể hóa quan điểm, mục tiêu đổi mới toàn diện của giáo dục Việt Nam. Thể nghiệm ở cấp độ chi tiết hơn, trong khuôn khổ bài viết này, chúng tôi tập trung vào cách thiết kế tiết học NVĐP ở trường phổ thông qua một nội dung cụ thể: “Then Tày” (Then cổ).

Trong quá trình hướng tới mục tiêu mọi trẻ em đều được đến trường, được chăm sóc, giáo dục trong một môi trường ngày càng tốt hơn thì việc cung cấp cho người giáo viên mầm non các kiến thức và kỹ năng cơ bản là một trong những mục tiêu quan trọng trong chương trình đào tạo hệ CĐSP Mầm non.

Được sự thỏa thuận hợp tác, liên kết đào tạo giữa hai trường, từ ngày 04 tháng 01 năm 2016 đến ngày 15 tháng 01 năm 2016, sinh viên lớp K11TV trường CĐSP Lạng Sơn đã tham gia thực tập giữa khóa tại trường Ngoại Ngữ Đông Nam Á, Bằng Tường, Quảng Tây, Trung Quốc. Đợt thực tập đã kết thúc theo đúng kế hoạch và đạt được mục tiêu đề ra.

Phương châm giáo dục của Đảng và nhà nước ta rất coi trọng và đánh giá cao vai trò giáo dục của nhà trường. Tuy nhiên, để hoàn thành mục tiêu giáo dục và đào tạo học sinh thì cần thiết phải có sự phối hợp chặt chẽ, đồng bộ của cả ba môi trường giáo dục: NHÀ TRƯỜNG – GIA ĐÌNH – XÃ HỘI, trong đó nhà trường là nhân tố giữ vai trò chủ đạo

Gần 30 năm thực hiện sự nghiệp đổi mới, việc thực hiện mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” đã đạt được những thành tựu to lớn, trong đó có việc giữ gìn và phát huy bản sắc phong phú, đa dạng của 54 dân tộc con Lạc cháu Hồng. Sự quan tâm của Đảng và Nhà nước đã làm đời sống mọi mặt của các dân tộc ngày càng được nâng cao, trong đó có việc đảm bảo quyền được nói, viết tiếng dân tộc mình. Những năm qua, Bộ GD&ĐT đã triển khai nhiều hoạt động nhằm đảm bảo quyền trên: dạy tiếng nói, chữ viết dân tộc ở các trường đặc thù, các trung tâm…