Trường CĐSP Lạng Sơn

Ngày 30 tháng 06 năm 2020, Tổ tiếng Trung, Khoa Ngoại ngữ đã tổ chức buổi ngoại khóa với hình thức hội thi “Thuyết trình theo chủ đề”. Các bài thuyết trình xoay quanh các chủ đề giới thiệu về cảnh đẹp của quê hương, đất nước; ước mơ; lý tưởng của sinh viên. Với sự thể hiện tự nhiên; phát âm chuẩn; nội dung bài thuyết trình phong phú, sinh động có kết cấu rõ ràng, sinh viên Dương Văn Được và Nguyễn Việt Mỹ (lớp K15TV6) đã xuất sắc giành giải Nhất với bài thuyết trình theo cặp, giới thiệu về danh thắng Mẫu Sơn. Ban Tổ chức còn trao 02 giải Nhì  cho sinh viên lớp K15TV3 và lớp K15TV4; 02 giải Ba cho sinh viên lớp K15TV1 và K15TV2; 02 giải Khuyến khích cho sinh viên lớp K15TV2 và K15TV5.
 

Khi Công nghệ thông tin (CNTT) ngày một phát triển, thì việc ứng dụng CNTT vào trong dạy học ở mọi cấp học luôn được Bộ Giáo dục và Đào tạo khuyến khích và quan tâm. Trong đó phải kể đến bậc Mầm non, bậc học nền tảng cho việc học tập và thành công sau này của trẻ. Do đó việc ứng dụng CNTT trong giáo dục mầm non điều hết sức cần thiết. Nó giúp giáo viên có thể sáng tạo, chủ động tạo ra các bài giảng sinh động, phong phú.
 

Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ thiên tài của Đảng Cộng sản Việt Nam và dân tộc Việt Nam. Trong suốt cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của mình, những giá trị cốt lõi trong tư tưởng, đạo đức, phong cách luôn được thể hiện vô cùng sinh động, tự nhiên, độc đáo, có sức thu hút, cảm hóa kỳ diệu trong hoạt động, ứng xử hằng ngày của Người.
 

Lịch sử địa phương (LSĐP) nói chung và lịch sử tỉnh Lạng Sơn nói riêng có mối quan hệ mật thiết với lịch sử con người và đất nước Việt Nam. Đó chính là sự biểu hiện một phần rất cụ thể, sinh động của lịch sử dân tộc. Trong những năm qua, việc dạy học LSĐP trong các trường Trung học Cơ sở (THCS) trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn đã đạt được một số kết quả nhất định, song còn nhiều bất cập về nội dung, tính cập nhật, tính khoa học, phương pháp và các hình thức tổ chức dạy học chưa đáp ứng được nhu cầu của việc đổi mới phương pháp dạy học. Trên cơ sở phân tích thực trạng dạy học và vốn hiểu biết trong quá trình đào tạo sinh viên ở trường CĐSP, bài viết sẽ đề xuất một số biện pháp cụ thể nâng cao chất lượng dạy học nội dung LSĐP ở trường THCS trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn.

Thực tập sư phạm được coi là nội dung quan trọng và có ý nghĩa thiết thực trong quá trình đào tạo giáo viên, là khoảng thời gian mà sinh viên được tiếp xúc trực tiếp với thế giới sinh động của hoạt động nghề nghiệp giúp sinh viên có thể củng cố, mở rộng, nâng cao các kiến thức, kỹ năng đã được học ở trường sư phạm. Thực tập sư phạm cũng chính là giai đoạn kiểm tra sự chuẩn bị về mặt lý luận cũng như thực hành của giáo sinh đối với việc độc lập công tác và hình thành những khả năng rộng lớn trong việc sáng tạo giải quyết những nhiệm vụ dạy học, giáo dục và giáo dưỡng của người giáo viên tương lai.

Thực tập tốt nghiệp là hoạt động quan trọng góp phần nâng cao năng lực nghề nghiệp cho sinh viên. Đây là cơ hội thuận lợi để sinh viên được thâm nhập vào thực tế sinh động, được làm quen với môi trường và công việc mà các em sẽ đảm nhiệm sau khi tốt nghiệp. Vì vậy những năm qua, Trường CĐSP Lạng Sơn luôn quan tâm chỉ đạo sát sao đến hoạt động này.