Trường CĐSP Lạng Sơn

Hoạt động ngoại khóa là một trong những nhiệm vụ năm học của Trường CĐSP Lạng Sơn, thông qua hoạt động này giúp cho HSSV hình thành năng lực nghề nghiệp có điều kiện tích luỹ kinh nghiệm, hình thành được các kỹ năng sư phạm cần thiết, bồi dưỡng tình cảm nghề nghiệp, tạo điều kiện thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục sau này.

Theo tinh thần Chỉ thị số 01-CT/TW của Bộ Chính trị về việc học tập, quán triệt, tuyên truyền, triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XII là một nhiệm vụ trọng tâm từ nay đến cuối năm 2016, cần được tổ chức một cách thiết thực, hiệu quả; đảm bảo để mỗi cán bộ, đảng viên nhất là cán bộ chủ chốt các cấp đều quán triệt, nắm vững và thực hiện đúng đắn, sáng tạo Nghị quyết Đại hội XII của Đảng, phù hợp với diễn biến tình hình và điều kiện thực tiễn của địa phương, cơ quan, đơn vị.

Trong năm học này, được sự đồng ý của Hội đồng KH&ĐT trường, các đơn vị và cá nhân đã tiến hành nghiên cứu đề tài cấp trường. Các đề tài được tiến hành triển khai nghiên cứu thuộc các lĩnh vực khác nhau, có liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của từng đơn vị, phù hợp với sở trường và năng lực của nhóm nghiên cứu.

Việc tự học, tự nghiên cứu để phục vụ nâng cao công tác giảng giạy được tổ Mĩ thuật – Khoa Giáo dục tiểu học coi là một nhiệm vụ quan trọng, trau dồi kiến thức, vốn sống để hoàn thiện bản thân và trong công tác giảng dạy.

Thực hiện Kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo, Công đoàn ngành Giáo dục; Nhằm thiết thực kỷ niệm ngày giải phóng Miền Nam 30/4; ngày Quốc tế lao động 1/5 và kỷ niệm 65 năm thành lập Công đoàn Giáo dục Việt Nam, Sở Giáo dục và Đào tạo, Công đoàn ngành Giáo dục đã xây dựng kế hoạch tổ chức Giải thể thao cán bộ, công chức, viên chức, lao động năm 2016.

Trong quá trình phát triển của xã hội đã hình thành giá trị đạo đức mang tính toàn nhân loại, tồn tại trong mọi xã hội và trong các hệ thống giáo dục khác nhau. Đó là những quy tắc đơn giản nhằm điều chỉnh hành vi của con người, cần thiết cho việc giữ gìn trật tự xã hội chung và sinh hoạt thường ngày của mọi người. Trong đó, công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên (HSSV) là nhiệm vụ cơ bản, trọng tâm, bởi thanh niên là người chủ tương lai của đất nước.

Nghiên cứu khoa học (NCKH) là một trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng và là nhiệm vụ bắt buộc đối với giảng viên trong các nhà trường Cao đẳng, Đại học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng tốt hơn nhu cầu của xã hội. Thực tiễn và lý luận đã chứng minh, NCKH và giảng dạy của giảng viên có mối quan hệ hữu cơ, gắn kết chặt chẽ và hỗ trợ cho nhau.

Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ giảng viên và học sinh, sinh viên đang là nhiệm vụ cấp thiết mà các cơ sở giáo dục cần phải quan tâm, tổ chức thực hiện để nâng cao chất lượng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Nhận thức được tầm quan trọng đó, Trường CĐSP Lạng Sơn đã thường xuyên mở các lớp bồi dưỡng, tập huấn kĩ năng gắn với chuyên ngành đào tạo cho giảng viên, HSSV như: Chuyên gia nước ngoài bồi dưỡng về phương pháp giáo dục cho giảng viên khoa Ngoại ngữ; Bồi dưỡng kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh; Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên; Bồi dưỡng kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giảng viên…

Thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016 về công tác thực tế cơ sở, ngày 4-3-2016, giảng viên khoa Ngoại ngữ cùng với chuyên gia ngôn ngữ tiếng Anh Blackwood Chris xuống trường THCS Vĩnh Trại dự giờ tiếng Anh của giáo viên trường phổ thông và sinh viên ngành sư phạm tiếng Anh đang thực tập tốt nghiệp khóa đào tạo 2013 – 2016 (K17D).

Thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2015- 2016, Khoa Bồi dưỡng CBQL&NV tiến hành tổ chức buổi ngoại khóa cấp khoa với chủ đề “Vai trò của người cán bộ quản lý trong công tác chỉ đạo đánh giá học sinh tiểu học”. Thời gian 8h ngày 30/3/2016; địa điểm tại Hội trường trường tiểu học Đông Kinh

Đạo đức nghề nghiệp luôn là phẩm chất quan trọng hàng đầu đối với "Người thầy", nó là nền tảng, động lực thôi thúc trách nhiệm, nhiệt huyết để mỗi nhà giáo phấn đấu hoàn thành sự nghiệp vẻ vang của mình xứng danh với nghề cao quý trong xã hội, với nhiệm vụ cao cả là "dạy chữ" và "dạy người".

Sự phát triển trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế đã đặt ra cho toàn xã hội Việt Nam, mà trước hết là cho hệ thống giáo dục, nhiệm vụ phải đào tạo ra những con người năng động, sáng tạo, có đủ năng lực và phẩm chất để dẫn dắt sự phát triển xã hội.

Hoạt động nghiên cứu khoa học, đặc biệt là nghiên cứu ứng dụng là một trong những nhiệm vụ quan trọng của mỗi nhà trường. Các nhà trường muốn làm mới mình, không bị lạc hậu trước xu thế phát triển ngày càng sâu rộng của quá trình hội nhập; muốn đổi mới, sáng tạo và đảm bảo chất lượng đào tạo thì nhất thiết phải coi trọng hoạt động nghiên cứu khoa học trong suốt quá trình đào tạo.

Thực hiện nghị Quyết hội nghị số 29 của Trung ương VIII khóa XI về Đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo với mục đích tạo sự chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng hiệu quả giáo dục, đào tạo đáp ứng ngày càng tốt trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Một trong những nhiệm vụ trọng tâm là Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo đảm bảo trung thực khách quan. Với nhiệm vụ này, đổi mới hình thức ra đề thi là một trong những khâu quan trọng của quá trình dạy.

Nếu như trong trường học, hiệu trưởng giữ vị trí thủ lĩnh của nhà trường, là người quy tụ mối đoàn kết thống nhất để phát huy sức mạnh của đội ngũ CBGV nhằm thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ giáo dục và đào tạo thì GVCN lớp có vai trò hết sức quan trọng trong một lớp học.

Căn cứ nhiệm vụ trọng tâm và kế hoạch đào tạo năm học 2015 - 2016, Phòng Quản lý Đào tạo thông báo công tác chuyên môn nghiệp vụ tháng 11 năm 2015

Hiện nay ở các trường Đại học, Cao đẳng trong nước cũng như trên thế giới đều coi hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học là hai nhiệm vụ trọng tâm của giảng viên.

Thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015-2016 , sáng ngày 26 tháng 9 năm 2015 trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn đã tổ chức Hội nghị tập huấn xây dựng đề thi. Mục đích của buổi tập huấn nhằm trang bị những kỹ năng cần thiết cho giảng viên về xây dựng đề thi như ma trận đề thi, kỹ thuật viết câu hỏi, ngân hàng câu hỏi thi, đáp ứng các quy định về đào tạo cao đẳng, đại học và trung cấp chuyên nghiệp hiện hành phù hợp với chuẩn đầu ra, cập nhật yêu cầu đổi mới phương thức kiểm tra, đánh giá HSSV và thực tế của nhà trường.