Trường CĐSP Lạng Sơn

Thực hiện Kế hoạch năm học 2021-2022, Kế hoạch phòng chống dịch COVID-19, đảm bảo các điều kiện an toàn cho học sinh sinh viên (HSSV) tựu trường cũng như chào đón Tân học sinh, sinh viên, Ban Quản lý Kí túc xá Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn đã xây dựng phương án, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong Ban, chủ động phối hợp với phòng Hành chính-Tổng hợp chuẩn bị, rà soát cơ sở vật chất tại các phòng ở nhằm đảm bảo đáp ứng tốt nhất các điều kiện để HSSV yên tâm học tập và rèn luyện tại khu nội trú

An toàn giao thông hiện nay đang là một vấn đề được toàn cầu quan tâm. Mỗi quốc gia đều có những chương trình hành động cụ thể về vấn đề này. Qua  số liệu thống kê hằng năm cho thấy, số lượng vụ tai nạn giao thông do mô tô, xe máy gây ra chiếm tỷ lệ cao. Vì vậy, công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục về trật tự, an toàn giao thông là vấn đề cần được quan tâm, đặc biệt là đối với học sinh, sinh viên.
 

Sinh hoạt chi bộ để kiểm điểm, đánh giá, xếp loại chất lượng hằng năm đối với tổ chức cơ sở đảng và đảng viên là nghĩa vụ, trách nhiệm hết sức quan trọng của mỗi chi bộ và đảng viên. Bởi lẽ đây là hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chi bộ và có ý nghĩa quyết định trong việc nâng cao vai trò lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức đảng, giúp đảng viên nâng cao nhận thức chính trị tư tưởng và thực hiện chức năng lãnh đạo, giáo dục của chi bộ. Sinh hoạt có chất lượng chính là dịp để các đảng viên bộc lộ mình một cách rõ ràng, cụ thể, qua đó có thể nắm chắc tình hình tư tưởng, phẩm chất đạo đức, lối sống của đảng viên và có biện pháp cụ thể để xây dựng đội ngũ đảng viên và xây dựng chi bộ trong sạch, vững mạnh.
 

Sinh hoạt chi bộ là một hoạt động, đã được cụ thể hóa thành nguyên tắc, liên quan chặt chẽ đến việc nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở Đảng, nâng cao chất lượng đảng viên.

Thực hiện Công văn số 238-CV/ĐUK ngày 07/11/2016 của Đảng ủy Khối CCQ tỉnh V/v đôn đốc xây dựng kế hoạch toàn khóa thực hiện Chỉ thị số 05- CT/TW của Bộ Chính trị và đăng ký nội dung đột phá tập trung chỉ đạo thực hiện theo tinh thần Chỉ thị số 05-CT/TW, Đảng bộ trường CĐSP Lạng Sơn đăng ký nội dung cụ thể như sau:

Văn hóa sư phạm là một bộ phận của văn hóa tổ chức liên quan trực tiếp đến toàn bộ đời sống vật chất, tinh thần của một tổ chức nhà trường cụ thể. Trên cơ sở tìm hiểu thực trạng, bài viết này tập trung phác thảo diện mạo và đề xuất một số biện pháp cụ thể nhằm nâng cao văn hóa sư phạm ở trường CĐSP Lạng Sơn.

Tháng 10 - 2013, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI đã ra Nghị quyết số 29-NQ/TƯ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, trong đó có giáo dục phổ thông, mà đặc biệt là chương trình và sách giáo khoa. Sau một tháng, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xây dựng Đề án Đổi mới chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau năm 2015. Có thể thấy, Nghị quyết và Đề án không chỉ là cơ sở lí luận, cơ sở thực tiễn cho việc xây dựng chương trình Ngữ văn địa phương (NVĐP), mà còn là một hướng đi hợp lí góp phần cụ thể hóa quan điểm, mục tiêu đổi mới toàn diện của giáo dục Việt Nam. Thể nghiệm ở cấp độ chi tiết hơn, trong khuôn khổ bài viết này, chúng tôi tập trung vào cách thiết kế tiết học NVĐP ở trường phổ thông qua một nội dung cụ thể: “Then Tày” (Then cổ).

Lịch sử địa phương (LSĐP) nói chung và lịch sử tỉnh Lạng Sơn nói riêng có mối quan hệ mật thiết với lịch sử con người và đất nước Việt Nam. Đó chính là sự biểu hiện một phần rất cụ thể, sinh động của lịch sử dân tộc. Trong những năm qua, việc dạy học LSĐP trong các trường Trung học Cơ sở (THCS) trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn đã đạt được một số kết quả nhất định, song còn nhiều bất cập về nội dung, tính cập nhật, tính khoa học, phương pháp và các hình thức tổ chức dạy học chưa đáp ứng được nhu cầu của việc đổi mới phương pháp dạy học. Trên cơ sở phân tích thực trạng dạy học và vốn hiểu biết trong quá trình đào tạo sinh viên ở trường CĐSP, bài viết sẽ đề xuất một số biện pháp cụ thể nâng cao chất lượng dạy học nội dung LSĐP ở trường THCS trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn.

Hoạt động học tập để phát triển năng lực nói tiếng Anh đóng vai trò rất quan trọng, vừa giúp sinh viên (SV) phát triển kỹ năng nói, giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng làm việc độc lập, kỹ năng thuyết trình… vừa giúp SV trải nghiệm các tình huống tực tế, các ngữ cảnh và hoạt động cụ thể tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển năng lực sử dụng ngoại ngữ vào hoạt động học tập, hoạt động xã hội.Tuy nhiên trong thực tế các hoạt động học tập còn hạn chế và chủ yếu tập trung vào một số SV có năng lực tốt còn lại phần lớn SV ít được tham gia. Do vậy cần đa dạng hóa các hoạt động học nhằm tạo môi trường học tập thực tế để khuyến khích tính tích cực, chủ động trong việc sử dụng ngoại ngữ của SV.

Thực hiện Kế hoạch năm học của đơn vị; Thực hiện Kế hoạch số 20-KH/ĐTN ngày 18/02/2016 - Kế hoạch hoạt động Tháng Thanh niên 2016, Tổ GDTC - CTĐ cùng Đoàn trường CĐSP cụ thể hóa nội dung phối hợp tổ chức Hội trại kỷ niệm 85 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/03/1931 - 26/03/2016) và kỷ niệm 17 năm ngày thành lập Hội Sinh viên trường CĐSP Lạng Sơn (04/4/1999 - 04/4/2016).

Sau khi nhận được kế hoạch số 153-KH/TĐTN ngày 15/01/2016 của BTV Tỉnh đoàn Lạng Sơn về tổ chức các hoạt động Tháng Thanh niên năm 2016; BCH Đoàn trường đã tham mưu với Đảng uỷ - Ban Giám hiệu nhà trường thành lập Ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch cụ thể trên cơ sở văn bản chỉ đạo của Đoàn cấp trên và tình hình thực tế của nhà trường, tổ chức phát động hoạt động Tháng Thanh niên đến các chi đoàn trong toàn trường.

Thực hiện công văn số 2317/SGDĐT-CTHSSV về việc Tổ chức thực hiện “Ngày pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam” ngày 02 tháng 11 năm 2015 của Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Lạng Sơn và kế hoạch năm học 2015 – 2016 của trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn, Tổ Lý luận chính trị đã xây dựng kế hoạch cụ thể thực hiện Ngày pháp luật tại đơn vị.

Với mục tiêu và nhiệm vụ của công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học đó là: “Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trong trường học; đổi mới nội dung, giáo trình, chương trình giáo dục thể chất phù hợp với thể chất học sinh sinh viên Việt Nam và tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khoá với các tiêu chí đánh giá cụ thể, linh hoạt”