Trường CĐSP Lạng Sơn

Thực hiện Công văn số 1251/ UBND-KGVX ngày 04/9/2021 của Ủy ban nhân dân tỉnh Lạng Sơn về việc tổ chức Tết Trung thu năm 2021; Công văn số 2687/SGDĐT-GDTXCN ngày 13/9/2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Lạng Sơn về việc hướng dẫn tổ chức Tết Trung thu năm 2021; Công văn số 863/KH-PGDĐT ngày 13/9/2021 của Phòng GDĐT Thành phố về hướng dẫn tổ chức trung thu năm 2021; Căn cứ tình hình thực tiễn, ngày 21/9/2021, Liên Đội Trường TH&THCS Lê Quý Đôn đã tổ chức chương trình Ngày hội trải nghiệm “Vui Tết Trung thu”.

Hiện nay, giáo dục theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất đang được nhiều nhà nghiên cứu, nhà giáo dục, cán bộ quản lý và giáo viên trên thế giới cũng như trong nước đặc biệt quan tâm. Bởi lẽ, giáo dục nói chung, dạy học nói riêng theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất không chỉ chú ý đến sự phát triển năng lực và phẩm chất cho người học mà còn quan tâm đến năng khiếu, tố chất sẵn có ở mỗi cá nhân. Đồng thời quan điểm giáo dục này còn mang tính nhân văn, phân hóa, linh hoạt, mềm dẻo, liên thông giúp người học phát huy được thế mạnh, sở trường của bản thân; phát triển năng lực thực tiễn, đáp ứng và thích ứng với cuộc sống và hoạt động nghề nghiệp luôn thay đổi.
 

        Thực hiện Kế hoạch số 132-KH/ĐU ngày 02/8/2019 của Đảng ủy Khối các cơ quan tỉnh; Kế hoạch số 33-KH/ĐU ngày 05/12/2019 của Đảng bộ Trường CĐSP Lạng Sơn về việc tổ chức Đại hội Đảng bộ, chi bộ trực thuộc Đảng bộ Trường CĐSP Lạng Sơn nhiệm kỳ 2020-2025, chiều ngày 27 tháng 3 năm 2020, chi bộ Phòng Tổ chức - Hành chính - Tài chính tổ chức Đại hội nhiệm kỳ 2020 - 2022 với chủ đề “Đoàn kết, đổi mới, sáng tạo, nâng cao hiệu quả, đáp ứng yêu cầu thực tiễn”. Đại hội diễn ra trọng thể, nghiêm túc với quyết tâm xây dựng chi bộ trong sạch, vững mạnh, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị của các đơn vị và nhà trường trong nhiệm kỳ tới.
 

Trong những năm gần đây hoạt động trải nghiệm sáng tạo đã được triển khai sâu rộng trong các trường phổ thông. Đây được coi là chìa khóa trong việc thực hiện học đi đôi với hành, học qua làm, học giải quyết các vấn đề thực tiễn trong cuộc sống ngay trong lớp, trong trường

Một trong các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh - sinh viên hiệu quả nhất đó là thông qua thực hành, thực tập. Đây là một hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm giúp người học quan sát, suy nghĩ và tham gia các hoạt động thực tiễn, qua đó động viên và tạo điều kiện cho người học tích cực nghiên cứu, tìm ra những giải pháp mới dựa vào kiến thức đã được học trong nhà trường và những gì đã trải qua trong hoạt động thực tiễn của cuộc sống để từ đó hình thành ý thức, phẩm chất, kĩ năng sống, kĩ năng sư phạm cho HSSV.

“Học đi đôi với hành”, “lý luận gắn liền với thực tiễn”, đó là một hoạt động quan trọng, thường xuyên của trường sư phạm. Thực hiện theo kế hoạch của trường, sinh viên K13MN tham gia thực tập cuối khoá từ ngày 11/2/2019 đến ngày 5/4/2019, trong thời gian thực tập các em đã học được bao điều bổ ích từ thực tế như: soạn giáo án, lên lớp giảng dạy, làm công tác chủ nhiệm, đến giải quyết những tình huống trong chăm sóc, giáo dục trẻ… giúp các em trưởng thành lên rất nhiều.
 

Căn cứ vào điều kiện và tình hình thực tiễn, ngày 14/9/2018 trường CĐSP Lạng Sơn đã tổ chức Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2018 - 2019. Tham dự Hội nghị có các đồng chí trong Ban chấp hành Đảng ủy, Ban Giám hiệu, lãnh đạo các phòng, khoa, tổ chức đoàn thể và toàn thể các đồng chí cán bộ giảng viên, nhân viên trong nhà trường.
 

Trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học giáo trình lý thuyết xác suất thống kê đã được trình bày tương đối đơn giản nhưng do đặc trưng bộ môn là tính thực tiễn và ứng dụng nên mục tiêu tối thiểu của tài liệu vẫn là cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản để giải quyết những bài toán xác suất và thống kê thường gặp trong cuộc sống, trong chuyên môn và nghiên cứu khoa học giáo dục. Tuy nhiên để lĩnh hội được những kiến thức cơ bản đó lại phải đựa trên nền kiến thức cơ sở không ít trừu tượng như giải tích tổ hợp, tích phân ,…

Hoạt động ngoại khóa Vật lí là một hoạt động thiết thực đối với sinh viên ngành Sư phạm Toán – Lí. Thông qua hoạt động ngoại khóa sẽ giúp các em sinh viên có kỹ năng vận dụng lý thuyết, khái niệm và các định luật Vật lí đã được nghiên học và nghiên cứu vào trong thực tiễn dạy học và trong cuộc sống, đồng thời tạo cho sinh viên thêm hứng thú, lòng say mê đối với môn học và công việc của người giáo viên sau này.

Nghiên cứu khoa học được xuất phát từ thực tiễn và kết quả nghiên cứu được triển khai ứng dụng trong thực tiễn, chứng minh được tính khả thi và tính hiệu quả của vấn đề nghiên cứu. Nghiên cứu khoa học trong hoạt động sư phạm cũng không nằm ngoại lệ, nhằm đánh giá thực trạng, chỉ ra những ưu điểm, hạn chế, khó khăn, vướng mắc trong hoạt động giáo dục và đào tạo nhằm cải thiện hoặc nâng cao chất lượng giáo dục.

Học tập trong nhà trường CĐSP đòi hỏi các bạn SV phải tiếp thu một hệ thống khái niệm khoa học cơ bản, hiện đại, thực tiễn, chuyên sâu. Do vậy, phương pháp học tập cũng đòi hỏi tính chất tự học, tự nghiên cứu, biết phân tích tổng hợp sâu sắc các vấn đề trong khi đọc tài liệu tham khảo để hoàn thiện thông tin trong bài giảng của thầy cô.

Tháng 10 - 2013, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI đã ra Nghị quyết số 29-NQ/TƯ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, trong đó có giáo dục phổ thông, mà đặc biệt là chương trình và sách giáo khoa. Sau một tháng, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xây dựng Đề án Đổi mới chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau năm 2015. Có thể thấy, Nghị quyết và Đề án không chỉ là cơ sở lí luận, cơ sở thực tiễn cho việc xây dựng chương trình Ngữ văn địa phương (NVĐP), mà còn là một hướng đi hợp lí góp phần cụ thể hóa quan điểm, mục tiêu đổi mới toàn diện của giáo dục Việt Nam. Thể nghiệm ở cấp độ chi tiết hơn, trong khuôn khổ bài viết này, chúng tôi tập trung vào cách thiết kế tiết học NVĐP ở trường phổ thông qua một nội dung cụ thể: “Then Tày” (Then cổ).

Theo tinh thần Chỉ thị số 01-CT/TW của Bộ Chính trị về việc học tập, quán triệt, tuyên truyền, triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XII là một nhiệm vụ trọng tâm từ nay đến cuối năm 2016, cần được tổ chức một cách thiết thực, hiệu quả; đảm bảo để mỗi cán bộ, đảng viên nhất là cán bộ chủ chốt các cấp đều quán triệt, nắm vững và thực hiện đúng đắn, sáng tạo Nghị quyết Đại hội XII của Đảng, phù hợp với diễn biến tình hình và điều kiện thực tiễn của địa phương, cơ quan, đơn vị.

Nghiên cứu khoa học (NCKH) là một trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng và là nhiệm vụ bắt buộc đối với giảng viên trong các nhà trường Cao đẳng, Đại học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng tốt hơn nhu cầu của xã hội. Thực tiễn và lý luận đã chứng minh, NCKH và giảng dạy của giảng viên có mối quan hệ hữu cơ, gắn kết chặt chẽ và hỗ trợ cho nhau.

Ngày 21/4/2016, đề tài “Xây dựng phần mềm từ điển Tày - Việt” do đ/c Th.S Nguyễn Ngọc Cường – cán bộ phòng KT-KĐCL-CNTT làm chủ nhiệm đã được Hội đồng nghiệm thu đề tài NCKH cấp trường năm học 2015 - 2016 thông qua. Đề tài xuất phát từ thực tiễn trên thị trường đã có một số đầu sách từ điển Việt - Tày, Tày - Việt nhưng đa số các từ điển đều chỉ ở dạng văn bản, chưa có phần mềm từ điển nào. Điều này khiến cho người học, các nhà nghiên cứu cũng như những người cần tra cứu, tìm hiểu bị giới hạn. Đặc biệt, trong xu thế phát triển của công nghệ thông tin, các từ điển ở dạng văn bản trở nên không thuận lợi cho người sử dụng trong việc tra cứu và cập nhật thông tin. Do vậy, nhóm tác giả đã tổng hợp, biên soạn những đầu sách từ điển Tày - Việt, từ điển văn hóa Tày thành cơ sở dữ liệu từ vựng Tày - Việt và xây dựng thành công phần mềm từ điển điện tử Tày - Việt (sản phẩm kèm theo 01 đĩa CD).

Sau hơn 2 tháng hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học, áp dụng những kiến thức đã học vào nghiên cứu thực tiễn, đơn vị tổ Tâm lý học – Giáo dục học đã tổ chức nghiệm thu tiểu luận nghiên cứu khoa học cho sinh viên hệ CĐ chính quy.

Từ ngày 16 đến ngày 18/10/2015, Trường Cao đẳng Sư phạm (CĐSP) Trung ương đã chủ trì tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế với chủ đề “Tiếng Anh trong trường Mầm non - Thực tiễn và giải pháp”.