Trường CĐSP Lạng Sơn

Nghiên cứu khoa học (NCKH) của sinh viên là một trong những hình thức dạy học ở bậc Đại học, Cao đẳng, nhằm thực hiện nguyên lý giáo dục của Đảng “Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, nhà trường gắn liền với xã hội”. Qua NCKH góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao, phát huy khả năng nghiên cứu khoa học độc lập, hình thành năng lực tự học cho sinh viên.

Thực hiện Kế hoạch số 04-KH/CĐSP ngày 28 tháng 01 năm 2015 của trường CĐSP Lạng Sơn về việc thực hiện đề tài cấp Tỉnh năm 2015; sáng thứ 7, ngày 28 tháng 11 năm 2015, trường CĐSP Lạng Sơn tổ chức nghiệm thu cấp cơ sở đề tài cấp Tỉnh do CN. Nguyễn Sỹ Trọng cùng nhóm giảng viên môn Vật lý, khoa Tự nhiên nghiên cứu. Đề tài được thực hiện trong 2 năm, từ tháng 12/2013 đến tháng 12/2015 theo QĐ số 927/QĐ/UBND ngày 09/7/2013 của Ủy ban nhân dân tỉnh Lạng Sơn.

Công tác nghiên cứu khoa học một hoạt động quan trọng của giảng viên ở các trường Cao đẳng, Đại học. Nhiều năm qua, công tác này đã được đổi mới từng bước nhằm nâng cao chất lượng. Đổi mới từ việc xét duyệt đề cương được tiến hành một cách khoa học. Công tác nghiệm thu được tiến hành vào cuối tháng 3 với 2 vòng độc lập. Việc tổ chức đánh giá sản phẩm NCKH như trên đảm bảo tính khoa học, khách quan, công bằng động viên được cán bộ GV và nâng cao chất lượng công tác NCKH của nhà trường. Nhưng công tác ứng dụng kết quả NCKH vào quá trình dạy học chưa được quan tâm một cách đúng mức.

Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra tầm quan trọng của những năm đầu giáo viên bước vào nghề. Đặc biệt, có sự thay đổi đáng kể về nhận thức và xúc cảm của giáo viên trong ba năm đầu đi dạy.

Hiện nay ở các trường Đại học, Cao đẳng trong nước cũng như trên thế giới đều coi hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học là hai nhiệm vụ trọng tâm của giảng viên.

Hơn một thập kỉ qua, kể từ khi trường THSP Tỉnh được nâng cấp lên CĐSP, giảng viên (GV) Tổ Sinh- Hóa, Khoa Tự nhiên đã bắt nhịp với chế độ làm việc theo qui định đối với GV của các trường cao đẳng trong cả nước. Đồng hành với công tác giảng dạy, người GV phải tham gia nhiều hoạt động, một trong những hoạt động là hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học. Chúng tôi đánh giá, đây là một hoạt động quan trọng, một thế mạnh đã mang lại hiệu quả trong giáo dục, đào tạo của tập thể giảng viên Tổ Sinh - Hóa trường CĐSP Lạng Sơn.

Đây là Hội thảo cấp Trường nhằm đánh giá khái quát hoạt động NCKH của sinh viên giai đoạn 2012- 2015; chỉ ra và tháo gỡ những khó khăn mà sinh viên gặp phải trong quá trình nghiên cứu; từ đó đề xuất những giải pháp nâng cao năng lực NCKH của sinh viên trong những năm tiếp theo. Hội thảo được tổ chức vào sáng ngày 15 tháng 5 năm 2015 tại Hội trường I - Trường CĐSP Lạng Sơn, thực hiện theo Kế hoạch số 04/KH-CĐSP ngày 28 tháng 01 năm 2015.

Được sự phê duyệt của Hiệu trưởng trường CĐSP Lạng Sơn theo Quyết định số 67/QĐ-CĐSP ngày 25 tháng 3 năm 2015, trong hai tuần đầu tháng 4 năm 2015, Hội đồng KH&ĐT đã tiến hành tổ chức nghiệm thu 05 đề tài cấp Trường. Tham dự buổi nghiệm thu đề tài, có sự hiện diện của các đồng chí trong Ban Giám hiệu, Hội đồng nghiệm thu, các tác giả, đơn vị chủ trì và các đồng chí cán bộ, giảng viên quan tâm đến lĩnh vực nghiên cứu khoa học.

Chiều ngày 23/4/2015, Hội đồng khoa học cấp trường đã tổ chức nghiệm thu đề tài “Dạy - học thơ trữ tình trung đại Việt Nam (TTTTĐVN) cho sinh viên sư phạm Ngữ văn (SV SPNV) ở trường CĐSP Lạng Sơn” do CN Nguyễn Ngọc Thanh làm chủ nhiệm đề tài. Đây vừa là một sản phẩm nghiên cứu chuyên sâu về phương pháp dạy học, vừa là một tài liệu tham khảo giảng dạy và học tập học phần Văn học trung đại Việt Nam 1,2 thuộc khoa Xã hội giảng dạy.

Ngày 21 tháng 01 năm 2014, được sự nhất trí của phòng GD&ĐT huyện Chi Lăng, Khoa Bồi dưỡng CBQL&NV - trường cao đẳng sư phạm Lạng Sơn đã tổ chức cho 54 học viên của lớp bồi dưỡng CBQL trường THCS khóa 9 năm học 2014-2015 đi học tập nghiên cứu thực tế tại trường THCS xã Mai Sao và trường THCS xã Chi Lăng - huyện Chi Lăng – Lạng Sơn