Trường CĐSP Lạng Sơn

Thực hiện kế hoạch năm học 2020-2021, sáng ngày 8 tháng 4 năm 2021, Khoa Các bộ môn chung tổ chức buổi ngoại khóa cho sinh viên khối Cao đẳng Sư phạm năm thứ hai và thực tế chuyên môn cho toàn thể giảng viên trong Khoa với chủ đề: “Tìm hiểu về quá trình ra đời và phát triển của Đảng Cộng sản Việt Nam” với hình thức thăm quan Bảo tàng tỉnh Lạng Sơn.

Trong thời gian vừa qua, được sự nhất trí của Đảng ủy, Ban Giám hiệu, Đoàn Thanh niên Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn đã kêu gọi các nhà giáo, cán bộ, nhân viên và sinh viên nhà trường tham gia ủng hộ sinh viên Lương Hồng Quang - Lớp K16TV4, Khoa Ngoại ngữ mắc bệnh ung thư xương. Em phải điều trị hóa chất 5 lần/tuần, quá trình điều trị rất tốn kém, gia đình có hoàn cảnh khó khăn.

Ngân hàng thương mại (NHTM) đã hình thành tồn tại và phát triển hàng trăm năm gắn liền với sự phát triển của kinh tế hàng hoá. Sự phát triển hệ thống NHTM đã có tác động rất lớn và quan trọng đến quá trình phát triển của nền kinh tế hàng hoá, ngược lại kinh tế hàng hoá phát triển mạnh mẽ đến giai đoạn cao nhất là nền kinh tế thị trường thì NHTM cũng ngày càng được hoàn thiện và trở thành những định chế tài chính không thể thiếu được. Thông qua hoạt động tín dụng thì ngân hàng thương mại tạo lợi ích cho người gửi tiền, người vay tiền và cho cả ngân hàng thông qua chênh lệch lãi suất mà thu được lợi nhuận cho ngân hàng.

Năng lực chuyên môn và năng lực sư phạm là hai năng lực trụ cột của người giáo viên. Để có năng lực sư phạm, ngay từ những năm đầu tiên học ở trường sư phạm, sinh viên đã được tham gia rèn luyện nghiệp vụ sư phạm (thực hành nghiệp vụ sư phạm). Trong đó, thực hành nghiệp vụ sư phạm là quá trình rèn nghề - “tập làm giáo viên” thông qua việc sinh viên tiếp cận với hệ thống kiến thức lý luận về nghề dạy học; rèn luyện kỹ năng sư phạm; bồi dưỡng lòng yêu nghề, yêu lao động sư phạm, đặc biệt là tạo cơ sở vững chắc để phát triển năng lực nghề nghiệp cho người giáo viên tương lai. Đồng thời là “cầu nối” nối liền giữa lý thuyết với thực hành một cách liên tục và khoa học. Vì vậy, tổ chức thực hành nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên đáp ứng chuẩn đầu ra trong chương trình đào tạo, hướng tới các yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp là nhiệm vụ quan trọng của các cơ sở đào tạo giáo viên.

          Đối với đào tạo sinh viên bậc cao đẳng, trong đó sinh viên ngành kế toán, tự học, tự nghiên cứu giữ vai trò quan trọng. Đặc biệt, đối với hình thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ, vấn đề tự học ngoài giờ lên lớp của HSSV có thể xem là điều kiện tiên quyết quyết định chất lượng, hiệu quả của quá trình đào tạo. Tự học là một mắt xích, yếu tố quan trọng quyết định chất lượng, sự thành công của đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Chất lượng, hiệu quả quản lí  hoạt động tự học của sinh viên là động lực đẩy nhanh quá trình chuyển đổi từ niên chế sang tín chỉ, làm cho quá trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ chỉ đi vào đúng bản chất của nó: biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo của người học.
 

Lịch sử là một môn học được giảng dạy ở tất cả các bậc học. Lịch sử giống như sợi chỉ đỏ xuyên suốt quá trình hình thành và phát triển của xã hội loài người nói chung, bề dày của một dân tộc, một quốc gia nói riêng. Kiến thức lịch sử trong Học phần Cơ sở tự nhiên- xã hội được trình bày một cách tương đối khái quát, nhằm giúp sinh viên hệ thống hóa các sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu của lịch sử dân tộc và lịch sử địa phương từ buổi đầu dựng nước và giữ nước và giữ nước đến nay.

Sáng ngày 31/10/2019, khoa Các bộ môn chung đã tiến hành tổ chức buổi sinh hoạt chuyên đề: "Tìm hiểu Cuộc đời hoạt động cách mạng và những cống hiến to lớn của đồng chí Hoàng Văn Thụ đối với sự nghiệp cách mạng của Đảng, dân tộc và quá trình phát triển của tỉnh Lạng Sơn, kỷ niệm 20/11/2019”.
 

Sáng ngày 17 tháng 10 năm 2019 tại phòng B202, khoa GDTH – THCS đã tổ chức cho toàn thể cán bộ, giảng viên, sinh viên chương trình: “Tìm hiểu Cuộc đời hoạt động cách mạng và những cống hiến to lớn của đồng chí Hoàng Văn Thụ đối với sự nghiệp cách mạng của Đảng, dân tộc và quá trình phát triển của tỉnh Lạng Sơn”.

Thực tập tốt nghiệm sư phạm là một phần rất quan trọng trong quá trình phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên chuyên ngành sư phạm. Theo chương trình đào tạo của trường CĐSP Lạng Sơn, sinh viên sư phạm năm thứ ba có 8 tuần thực tập tốt nghiệp tại các điểm trường trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn.
 

Bài viết này nhằm xác định nội dung Ngữ văn địa phương ở Lạng Sơn với những đóng góp ở những mức độ nào đó cho việc phát triển các năng lực chung bên cạnh năng lực đặc thù mà môn học Ngữ văn đảm nhiệm. Bởi, Ngữ văn địa phương là một bộ phận nằm trong môn học Ngữ văn, cấu thành chương trình tổng thể ở trường phổ thông. Trên cơ sở quy trình, phương pháp, biện pháp, cách thức tổ chức quá trình dạy học hợp đồng cho bài học Ngữ văn địa phương để hình thành và phát triển năng lực cho học sinh Trung học cơ sở, chúng tôi tiến hành thiết kế bài học minh họa cụ thể.
 

Nhằm đáp ứng nhu cầu chuẩn hóa đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu của quá trình dạy học trong tình hình mới, sáng ngày 13.5.2018 trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn đã long trọng tổ chức lễ khai giảng lớp bồi dưỡng theo chuẩn chức danh nghề nghiệp đội ngũ giáo viên mầm non, tiểu học, THCS cho hơn 500 học viên.
 

Thực tế, thực tập là một hình thức không thể thiếu trong quá trình đào tạo với sinh viên các chuyên ngành sư phạm nói chung cũng như đối với sinh viên khoa giáo dục tiểu học nói riêng.

          Thực hành dạy học là hoạt động quan trọng trong quá trình rèn kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên chuyên ngành Sư phạm Tiểu học ở Trường CĐSP Lạng Sơn. Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề, trong nhiều năm qua tổ Ngữ Văn khoa giáo dục Tiểu học đã tổ chức tốt hoạt động thực hành dạy học môn tiếng Việt cho sinh viên theo đặc thù bộ môn.
 

Công tác Phổ biến, giáo dục pháp luật là khâu đầu tiên của quá trình thi hành pháp luật, đưa pháp luật vào cuộc sống. Đồng thời, công tác này có vai trò hết sức quan trọng trong việc tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, xây dựng Nhà nước pháp quyền Việt Nam XHCN của nhân dân, do nhân dân và vì nhân dân.

Công tác quản lý học sinh, sinh viên (HSSV) là một mặt quan trọng trong quá trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục, đào tạo của nhà trường. Quản lý tốt HSSV sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình trang bị kiến thức, kỹ năng chuyên môn, đồng thời tạo ra môi trường tốt cho việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, nhân cách và tác phong, lối sống cho HSSV. Trong những năm qua, trường CĐSP Lạng Sơn áp dụng nhiều biện pháp trong việc quản lý HSSV, đặc biệt đã triển khai thực hiện mô hình “Học sinh, sinh viên (HSSV) tự quản” góp phần đảm bảo an ninh trật tự trong nhà trường, trên địa bàn nói riêng và chất lượng giáo dục toàn diện của Nhà trường nói chung.